Elementos para un programa de alfabetización informacional: La autoeficacia hacia el uso de la computadora

Calderín Cruz, Mabel; Csoban, Eugenia

dc.contributor.author	Calderín Cruz, Mabel
dc.contributor.author	Csoban, Eugenia
dc.date.accessioned	2020-02-05T18:38:59Z
dc.date.available	2020-02-05T18:38:59Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.issn	1562-4730
dc.identifier.uri	https://saber.ucab.edu.ve/xmlui/handle/123456789/19572
dc.description.abstract	Estudio sobre la influencia de las variables sociodemográficas y de personalidad sobre la autoeficacia con las computadoras de los estudiantes de la Universidad Católica Andrés Bello en dos áreas diferentes del conocimiento: ciencias sociales y tecnológicas. Los resultados sugieren la necesidad de organizar programas de alfabetización informacional para orientar a los estudiantes en el uso efectivo de las TIC y además así multiplicar sus experiencias en la comunidad académica.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Alfabetización informacional	es_ES
dc.subject	autoeficacia	es_ES
dc.subject	computadoras	es_ES
dc.subject	estudiantes universitarios	es_ES
dc.subject	TIC	es_ES
dc.title	Elementos para un programa de alfabetización informacional: La autoeficacia hacia el uso de la computadora	es_ES
dc.type	Articulo	es_ES
dc.region.location	Lima, Perú	es_ES