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Desarrollo de dinámicas de enseñanza y aprendizaje en entornos presenciales y no presenciales

Desarrollo de dinámicas de enseñanza y aprendizaje en entornos presenciales y no presenciales

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Diseño de Manipulables Virtuales como Recurso Didáctico para los Contenidos de Matemática de Primer Año de Educación Media General

Resplandor, Gilberto, Valeria Garrido (2023-02-17)

A pesar del aire innovador que viene trayendo particularmente la enseñanza de la matemática gracias a los avances tecnológicos actuales, Venezuela se quedó atrás en la enseñanza tradicionalista. Es de suma importancia y ...
Los memes como recurso didáctico para el aprendizaje significativo de la matemática. Caso: Estudiantes de 1er semestre de Ingeniería de la UCAB Guayana

Resplandor, Gilberto, Lewis Cañas (2023-02-17)

En vista de una disminución en la innovación de los recursos y procesos de enseñanza matemática, se hace necesario desarrollar nuevas estrategias que mejoren el rendimiento de los estudiantes y tengan una mayor aceptación ...
Impacto del confinamiento a causa de la pandemia por el COVID 19 en nuestros niños, niñas y adolescentes (NNA) desde la mirada de los padres, representantes y responsables en los procesos de enseñanza, aprendizaje y socioemocionales.

Fernández Silano, María Graciela; Arocha Marrero, Catherine; González Pumar, Nickolas (2022-04-04)

La implementación del confinamiento como medida de control generó un cambio en la forma de desenvolverse los actores sociales tanto los individuos como las instituciones. Es por esto que en esta investigación se plantea ...
Pedagogía del Cuidado en tiempos de Pandemia

Medina, Luz (2022-01-21)

Compartir algunas aplicaciones de Pedagogía del Cuidado, realizadas en la Escuela de Ingeniería Informática Guayana, basadas en el documento : noción e instrumentación en la ERE de Dr. Gustavo Peña Torbay /y Dr. Guillermo ...

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