Efectos de la experiencia colaborativa previa y el conocimiento de dominio específico en la efectividad y eficiencia del aprendizaje colaborativo: una perspectiva de la carga cognitiva

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dc.contributor.authorZAMBRANO RAMÍREZ, JIMMY ANTONIO
dc.date.accessioned2022-01-19T16:23:06Z
dc.date.accessioned2024-02-28T20:01:03Z
dc.date.available2022-01-19T16:23:06Z
dc.date.available2024-02-28T20:01:03Z
dc.date.issued2018-11-23
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.urihttps://saber.ucab.edu.ve/handle/123456789/20123
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectaprendizaje individual, aprendizaje colaborativo, teoría de la carga cognitiva, conocimiento previo, experiencia colaborativa previaes_ES
dc.titleEfectos de la experiencia colaborativa previa y el conocimiento de dominio específico en la efectividad y eficiencia del aprendizaje colaborativo: una perspectiva de la carga cognitivaes_ES
dc.typeThesises_ES
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Procesos de aprendizaje y enseñanza en contextos educativos