EL LIDERAZGO DIRECTIVO EN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES (EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO 09D01, ZONA 8, GUAYAQUIL-ECUADOR
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2025-07-11
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Abstract
Incidencia del liderazgo, directivo en la gestión pedagógica, docente, Ecuador.
Description
Capítulo 1: Fundamentación teórica Este capítulo presenta los principales enfoques teóricos sobre el liderazgo educativo, destacando
los modelos transformacional, pedagógico y distribuido, y fundamentándose en las 26 contribuciones de autores clave como Burns, Bass, Stogdill, Senge y Kotter. Se analiza además el papel del liderazgo directivo en el contexto educativo ecuatoriano, con énfasis en su incidencia sobre la gestión pedagógica, lo cual sirve de base conceptual para comprender la realidad de las instituciones del Distrito 09D01.
Capítulo 2: Metodología En este capítulo se define el enfoque de investigación, de tipo mixto, con predominio cuantitativo en el estudio censal y cualitativo en los estudios de caso. Se detallan los métodos, técnicas e instrumentos aplicados, así como las categorías de análisis establecidas para evaluar la relación entre el liderazgo directivo y la gestión pedagógica en instituciones rurales e insulares.
Capítulo 3: Estudio censal Se presentan los resultados del censo aplicado a docentes y directivos del Distrito 09D01, organizados según las categorías definidas en la investigación. El análisis muestra las tendencias relevantes respecto a la participación docente, el acompañamiento pedagógico, el seguimiento a la labor del docente, la innovación pedagógica y el desarrollo profesional, permitiendo establecer
tendencias comunes en el territorio estudiado.
Capítulo 4: Estudio de dos casos: La escuela Cacique Tumbalá y la Unidad Educativa Puná de la isla Puná Este capítulo analiza en profundidad dos instituciones educativas seleccionadas como casos representativos del contexto rural e insular del distrito. A partir de la observación directa, se
identifican prácticas de liderazgo, fortalezas y desafíos en la gestión pedagógica, así como factores contextuales que inciden en la labor directiva y docente.
Capítulo 5: Entrevista en profundidad un directivo y un docente. En este capítulo se exponen las perspectivas de dos profesionales del sistema educativo, las entrevistas permitieron contrastar los hallazgos del estudio con la experiencia profesional. Sus aportes enriquecieron el análisis y aportan una visión crítica sobre las condiciones de liderazgo adaptado, resiliente y situado.
Capítulo 6: Conclusiones El capítulo final resume los principales hallazgos de la investigación, evidenciando la incidencia del liderazgo directivo en la gestión pedagógica del docente. Se destacan los desafíos estructurales y formativos que enfrentan los directivos para liderar procesos pedagógicos
transformadores en contextos, en algunos casos, de vulnerabilidad .