Estrategias para incrementar la elaboración de inferencias al leer textos de orden expositivo
| dc.contributor.author | Adrián Segovia, Thays | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-15T21:13:30Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-23T16:53:57Z | |
| dc.date.available | 2020-02-15T21:13:30Z | |
| dc.date.available | 2023-06-23T16:53:57Z | |
| dc.date.issued | 2002-10 | |
| dc.description | Este artículo es el resultado de una exhaustiva indagación teórica sobre la inferencia y su importancia como estrategia para la lectura comprensiva. | es_ES |
| dc.description.abstract | Trabajo documental en el que se hace referencia a distintas estrategias que permiten elaborar inferencias al leer textos de orden expositivo.Se sintetizan los aportes y la importancia de cada una de ellas para lograr la lectura comprensiva al tiempo que se destaca la posibilidad de su empleo en el aula de clase. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.issn | 13160087 | |
| dc.identifier.uri | https://saber.ucab.edu.ve/handle/123456789/19621 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.region.location | Caracas | es_ES |
| dc.subject | Lectura comprensiva, estrategias de lectura, textos de orden expositivo, inferencias | es_ES |
| dc.title | Estrategias para incrementar la elaboración de inferencias al leer textos de orden expositivo | es_ES |
| dc.type | Articulo | es_ES |
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- Estrategias para incrementar la elaboración de inferencias.pdf
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- Artículo publicado en la revista Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Volumen 17, número 2, páginas 225-239.
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