Entre desafíos y dilemas de la formación en las organizaciones
| dc.contributor.author | Peña Zerpa, Claritza Arlenet | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-03T14:51:15Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T19:56:59Z | |
| dc.date.available | 2021-06-03T14:51:15Z | |
| dc.date.available | 2024-02-28T19:56:59Z | |
| dc.date.issued | 2012-06-22 | |
| dc.description | Ponencia presentada en Virtual Educa Encuentros 2012 | es_ES |
| dc.description.abstract | Esta ponencia tiene por objetivo analizar los planteamientos de la formación en las organizaciones. Para ello, la autora revisa y cuestiona algunas prácticas a partir de revisiones teóricas desde la filosofía, pedagogía y la gerencia. Asocia la formación a un acto de carácter autónomo, generado a partir de la necesidad por aprehender el cual apunta a una doble dimensión: privada y pública. Plantea cinco desafíos: ¿Cómo asumir la formación en una organización?, ¿Cómo acercarnos a las necesidades formativas del personal?, ¿Formación vs obsesión por indicadores de gestión?. Lo errado y lo practicado respecto a la concepción de formadores y por último comprender, aprender y asumir. Luego de desarrollar algunas ideas al respecto centra la discusión en un dilema ¿formar para aprender o aprender para formarse? En este punto llega a la siguiente conclusión: Formarse lleva en sí el acto de aprender. No obstante, sería una irresponsabilidad desde nuestras organizaciones hablar de formar a otro para aprender pues no somos artífices. Es el sujeto quien a la manera de un artista crea y decide qué crear. De esa voluntad se genera estilos de vida y testimonios de aprendices. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://saber.ucab.edu.ve/handle/123456789/19905 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.region.location | Panamá | es_ES |
| dc.subject | Formación, Organizaciones, Desafíos, Aprendizaje. | es_ES |
| dc.title | Entre desafíos y dilemas de la formación en las organizaciones | es_ES |
| dc.type | Ponencia | es_ES |