Estudios del Lenguaje

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https://saber.ucab.edu.ve/handle/123456789/40
Partiendo de distintos enfoques teóricos y metodológicos, se indaga desde diversos aspectos fonéticos, morfológicos, sintácticos, semánticos, lexicales ofrecidos por la ciencia lingüística, así como sus vinculaciones con el desarrollo social de las comunidades y el individuo, sean cuales fueren.

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Browsing Estudios del Lenguaje by Author "Adrián Segovia, Thays"

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    La comprensión de refranes por estudiantes venezolanos de educación media
    (2014-12) Adrián Segovia, Thays; Jáimez Estévez, Rita
    Este estudio se planteó correlacionar el tipo de comprensión con el grado de escolaridad de un grupo de estudiantes venezolanos cursantes de primero, tercero y quinto año de Educación Media General en instituciones públicas. Se fundamenta teóricamente en la comprensión como facultad humana y en el refrán como herramienta para estudiarla. Aplica una prueba de selección simple a 591 estudiantes. Por cada refrán se ofrecen tres posibles respuestas, ninguna errada; pero de diferente comprensión: literal, básica e interpretativa. Los resultados evidencian preferencia por la básica y la literal. Concluimos reflexionando sobre qué clase de comprensión se necesitará para afrontar con éxito el siglo XXI.
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    Estrategias para incrementar la elaboración de inferencias al leer textos de orden expositivo
    (2002-10) Adrián Segovia, Thays
    Trabajo documental en el que se hace referencia a distintas estrategias que permiten elaborar inferencias al leer textos de orden expositivo.Se sintetizan los aportes y la importancia de cada una de ellas para lograr la lectura comprensiva al tiempo que se destaca la posibilidad de su empleo en el aula de clase.
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    El maestro y la enseñanza de la lengua materna a principios del siglo XXI (segunda parte)
    (2010) Adrián Segovia, Thays; Jáimez Estévez, Rita
    El trabajo presenta una propuesta para redactar los programas de Lengua Española en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Se destaca que el enfoque debe ser discursivo y se insiste en la relación entre la literacidad crítica y el ejercicio de la ciudadanía.
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    Venezuela: efervescencia de voces híbridas
    (Fondo Editorial Mariano Picón Salas. Instituto Pedagógico de Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, 2016) Adrián Segovia, Thays; Jáimez Estévez, Rita
    Libro contentivo de quince capítulos divididos en dos partes: español de venezuela y literatura venezolana. Autores: Enrique Obediente (ULA), Alexandra Álvarez Muro (ULA), Francisco Freites (ULA), César Villegas (UPEL-IPC), Annerys Pérez (UPEL-IPC), María Isabel Ramírez (UPEL-IPEMAR), Yolanda Pérez (UPEL-IPC), Alejandro Useche (UPEL-IPC), Raúl Millán (UPEL-IPC), Celso Medina (UPEL-IPMaturín), Élida León (UPEL-IPC), Hilda Inojosa (UPEL-IPC), Norma González Viloria (UPEL-IPC), Rita Jáimez (UPEL-IPC) y Thays Adrián (UPEL-IPC).