FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA: DISEÑO DE UN MODELO DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
dc.contributor.author | Rebeca ZEA CORTEZ | |
dc.date.accessioned | 2025-10-14T18:31:05Z | |
dc.date.available | 2025-10-14T18:31:05Z | |
dc.date.issued | 2025-02-21 | |
dc.description | El presente trabajo tiene como finalidad, generar un modelo de formación en competencias digitales para los docentes de Educación Básica en la Provincia Santa Elena Cantón La Libertad, República del Ecuador que les permita diseñar estrategias innovadoras en la asignatura de Proyectos Educativos como política pública entre los objetivos específicos se tienen: (a) diagnosticar las competencias digitales que han desarrollado los docentes; (b) determinar las estrategias innovadoras que pueden ser utilizadas los docentes, (c) analizar los factores determinantes de la era tecnológica necesarios para generar el modelo de formación en competencias digitales; (d) explicar los componentes del modelo de formación en competencias digitales; y, (e) construir un modelo de formación en competencias digitales para los docentes, para esto se ha revisado literatura relacionada con antecedentes del tema, competencias digitales, educación en Ecuador y algunas bases legales. Metodológicamente responde a un paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental transeccional, tipo campo y con el apoyo documental y nivel descriptivo. La población y muestra estuvo conformada por las instituciones educativas: “Jean Piaget”, “Albert Einstein” y “Gustavo Enrique Galindo Velasco”. Las técnicas fueron: la observación, la entrevista y la encuesta; y los instrumentos: el cuaderno de campo, el guion semi estructurado de preguntas y un cuestionario de respuestas cerradas validado vía juicio de expertos y una confiabilidad determinada con el Alfa de Cronbach. El resultado fue filtrado, Codificado y tabulado cuantitativamente bajo el análisis estadístico. La consolidación de un modelo teórico de formación para el desarrollo profesional del docente en educación básica objeto de estudio. | |
dc.description.abstract | Formación, competencias, competencias digitales, estrategias innovadoras. | |
dc.description.sponsorship | The purpose of this Word is to generate a model of training in digital skills for Basic Education teachers in the Province of Santa Elena Canton La Libertad, Republico of Ecuador that allows them to design innovative strategies in the subject of Educational Projects as public policy among the specific objetives are: (a) diagnose the digital skills that teachers have developed; (b) determine the innovative strategies that teachers can use, (c) analyze the determinants of the technological era necessary to generate the digital skills training model; (d) explain the components of the digital skills training model; and, (e) build a digital skills training model for teachers, for this we have reviewed literatura related to the background of the topic, digital skills, education in Ecuador and some legal bases. Methodologically, it responds to a positivist paradigm, with a quantitative appoach, with a transectional, field-type nom-experimental designg and with documentary support and descriptive level. The population and sample was made up of the educational institutions: “Jean Piaget”, Albert Einstein” and “Gustavo Enrique Galindo Velasco”. The techniques were: the observation, the interview and the survery; and the instruments: the field notebook, the semi-strctured script of questions and a closed-ended questionnaire validated via expert judgment and a reliability determined with the Cronbach‟s Alpha. The result was filtered, coded and tabulated quantitatively under statistical analysis. The consolidation of a theoretical training model for the profesional development of the teacher in basic education object of study. | |
dc.identifier.citation | APA | |
dc.identifier.uri | https://saber.ucab.edu.ve/handle/123456789/1194 | |
dc.language.iso | es | |
dc.title | FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA: DISEÑO DE UN MODELO DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN LA REPÚBLICA DEL ECUADOR | |
dc.title.alternative | Tesis Doctoral | |
dc.type | Thesis |
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