Educomunicaciones

Permanent URI for this collection

https://saber.ucab.edu.ve/handle/123456789/187

Browse

Browsing Educomunicaciones by Issue Date

Filter results by year or month
Now showing 1 - 20 of 39
  • No Thumbnail Available
    Item
    Personajes con discapacidad en el cine venezolano
    (204-01-15) Peña Zerpa, Claritza Arlenet; Peña Zerpa, José Alirio; Peña Zerpa, Mixzaida Yelitza
    Presencia de personajes con discapacidad en el cine venezolano de 4 documentales y 18 películas de ficción.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Reseña del libro: Mil mundos dentro del aula de García Amilburu María (Coord)
    (2010-07) Peña Zerpa, Claritza Arlenet
    Presentación de las propuestas didácticas presentes en el libro coordinado por la Dra. María García Amilburu
  • No Thumbnail Available
    Item
    Entrevista a Gianni Dal Maso: Una mirada al cine Super Ocho venezolano
    (2010-07) Peña Zerpa, Claritza Arlenet; Peña Zerpa, José Alirio
    Acercamiento al Super Ocho a través de uno de sus exponentes
  • No Thumbnail Available
    Item
    Cine y Formación: dos miradas de Akira Kurosawa
    (2010-09) Peña Zerpa, Claritza Arlenet
    Se presenta el acercamiento a la formación a partir de los filmes de Akira Kurosawa
  • No Thumbnail Available
    Item
    Cine y educación: ¿Una relación entendida?
    (2010-10) Peña Zerpa, Claritza Arlenet
    La relación entre cine y educación ha tenido significaciones de orden pedagógico y artístico. Por lo general, el cine puede ser considerado como recurso didáctico, instrumento de mediación pedagógica o de formación artística (pensum). El estudio desde estas aristas y la ligereza de asociación con el cine foro remiten a una revisión conceptual. En este artículo, se intenta identificar los obstáculos en términos de uso e interpretación de los términos, hasta plantearse, a modo de reflexiones finales, la necesidad de formación cinematográfica del educador. No basta con ser un cinéfilo si no se cuenta con cultura y el acercamiento a la cultura audiovisual. Para ello se contó con la revisión de una de las obras del filósofo Deleuze, así como una muestra de artículos de revistas arbitra-das de Venezuela y otros países.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Formación, tradición y modernidad:El proyecto modernizador de Akira Kurosawa
    (2010-10-20) Peña Zerpa, Claritza Arlenet
    Estudio de la filmografía de Akira Kurosawa en orden a la tríada: formación, tradición y modernidad.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ARTES TRADICIONALES EN LAS PELÍCULAS DE AKIRA KUROSAWA: DIÁLOGO ENTRE RESISTENCIA Y TRADICIÓN
    (2010-11) Peña Zerpa, Claritza Arlenet
    El cine de Kurosawa permite un acercamiento a la tradición como actualización del pasado. Objetivo de este artículo: describir y comparar las artes tradicionales en las películas del director como diálogo entre resistencia y tradición. Para ello se realizó un ejercicio hermenéutico y análisis cinematográfico de las películas. El arte como resistencia mantiene una intencionalidad: la esencia de ser japonés.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Las apropiaciones sociales de tres películas venezolanas de temática trans en la comunidad GLBT de Caracas
    (2011) Peña Zerpa, Claritza Arlenet; Peña Zerpa, José Alirio
    El campo de las apropiaciones sociales se sitúa en los Estudios Culturales de la Comuni- cación, categoría que ha sido desarrollada por la venezolana Neüman María, en 2008. Aprovechando este soporte teórico y partiendo, además, de las ideas de Martín-Barbero (1998, 2000, 2002a, 2002b, 2002c) Orozco (1996, 1997) y Moreno (1995, 1999) el objetivo central del artículo es describir las apropiaciones sociales de las películas de temática trans Cheila una casa pa’ maíta (2010), Pasarelas Libertadoras (2010) y ¿Qué importa mi sexo? (2010) por parte de la comunidad GLBT caraqueña. Se parte del supuesto de que el cine es un producto de eso que llamamos modernidad, en el sentido de una episteme, y que con ella se negocia. Por otro lado, las agrupaciones GLBT son consideradas como una comunidad popular organizada. El corolario del estudio se centra en la comunidad GLBT de Caracas como el lugar mismo desde donde se media y reúnen las personas, exponiéndose el debate identitario y manifestándose, a su vez, los diferentes usos de las películas a través de nuevas prácticas que permiten hacerse reconocer frente a la sociedad heteronormativa.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Miradas a nuestro cine
    (2011) Peña Zerpa, Claritza Arlenet; Peña Zerpa, José Alirio
    Extracto del libro editado en el año 2011
  • No Thumbnail Available
    Item
    Aproximación a una poética de la formación de Akira Kurosawa
    (2011-05) Peña Zerpa, Claritza Arlenet
    Hablar de una poética de formación del director japonés Akira Kurosawa implica no sólo considerar la manipulación de elementos narrativos, retóricos y estéticos sino la concepción de formación como recorrido del sujeto para alcanzar la madurez y apropiación de la cultura. El objetivo de este estudio es la descripción de dicha poética formativa. Para ello se realizó una lectura e interpretación de las películas: La leyenda del gran judo, No añoro mi juventud, Perro Rabioso, Los siete samuráis y Barba Roja a partir de los aportes de Barthes (1977), Brodwell y Thompson (2003), Blanco y Bueno (1980). Entre las conclusiones destacan las siguientes: cada género aún con características diferentes contienen elementos importantes de los cambios físicos y mentales de un sujeto con deseos de apropiarse de su mundo. Kurosawa traduce desde el personaje joven el surgimiento de Japón luego de la Segunda Guerra Mundial.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ¿Éste no es un hombre? Una lectura a la película “Cambio de Sexo” a tres décadas de su estreno
    (2011-07) Peña Zerpa, Claritza Arlenet; Peña Zerpa, José Alirio
    Cambio de sexo es uno de los primeros abordajes de la transexualidad en el cine. Probablemente, el primer filme de habla hispana que problematiza la transexualidad. En este ensayo se expone una lectura al filme a partir del trabajo Esto no es una pipa de Focault, sobre la relación entre la palabra y la imagen. Se incluye, además, los conceptos deleuzeanos de armonía y disonancia entre la imagen y lo sonoro. Aún cuando este filme asuma la demostración de forma reiterada, acercándose a una armonía que dista de lo planteado como cine moderno por Deleuze, es una referencia para el cine trans latinoamericano. Ante la opción “Esto no es una pipa” se identifican relaciones no disonantes en la película ya referenciada.
  • No Thumbnail Available
    Item
    TRANS, LAS HEROÍNAS DE HERREROS- MANAURE
    (2011-11) Peña Zerpa, Claritza Arlenet; Peña Zerpa, José Alirio
    El artículo repasa el concepto de identidades trans para abordar una mirada sobre los rasgos heroicos de las protagonistas del documental. Trans, realizado en la década de los ochenta por Herreros- Manaure en Venezuela. El propósito es destacar los aspectos utilizados por los directores (su punto de vista, el contraste de opiniones de un grupo de entrevistados y la propia voz de las transformistas) para precisar un nueva imagen de estos personajes.
  • No Thumbnail Available
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
    Comunicación y Diversidad Sexual: entre miradas y lecturas
    (2012) Peña Zerpa, Claritza Arlenet
    El texto presenta la mirada a algunas problemáticas de la diversidad sexual abordadas desde las mediaciones comunicativas. Este libro contiene abordajes respecto a la representación de los gays y lesbianas en la televisión, el cine y el teatro. Además de abordar el comportamiento de la comunidad GLBTQ en internet y algunas de las acciones por realizar en el terreno de los derechos.
  • No Thumbnail Available
    Item
    La formación ¿gran ausente en nuestra cinematografía?
    (2012-05) Peña Zerpa, José Alirio; Peña Zerpa, Claritza Arlenet
    Aún cuando el discurso educativo ha visto el cine solo como un recurso metodológico la opción de problematizar y conceptualizar la idea de formación desde las películas venezolanas permite otro horizonte de interpretación. El propósito del estudio es estudiar las concepciones de formación en los filmes donde aparecen niños, adolescentes y escuelas. Se tomó la siguiente muestra de películas venezolanas: El rebaño de los ángeles (1978), Pequeña Revancha (1984), Ya Koo(1985), Una vida y dos mandados (1997) y Una mirada al mar (2011). Se procedió a realizar un análisis fílmico considerando los códigos sonoros y visuales. Entre las notas finales se mencionan: a) ausencia de la idea de bildung, paideia y una poética de la formación, b) respecto a las películas: El rebaño de los ángeles (1978) presenta un discurso educativo aún vigente en estos tiempos respecto al magisterio y sus reclamos, Pequeña Revancha(1984) introduce las los discursos de poder y cómo responder a esas relaciones,Ya Koo (1985)abre la discusión en los términos de educación e interculturalidad, Una vida y dos mandados(1997) se acerca a algunas de las características de la novela de formación que merecen ser estudiadas y comparadas con la literatura latinoamericana, Una Mirada al mar (2011) idealiza las relaciones dentro de la acción educativa al tiempo que introduce una revisión respecto a la representación del maestro en la filmografía venezolana.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Muestra del nuevo cine venezolano
    (2012-06-25) Peña Zerpa, Claritza Arlenet; Peña Zerpa, José Alirio
    Recorrido por el cine venezolano 2000-2012: éxitos taquilleros, éxitos festivaleros, cine de bajo presupuesto...
  • No Thumbnail Available
    Item
    La educcaión formal: acercamiento desde la cinematografía venezolana
    (2013-05) Peña Zerpa, Claritza Arlenet; Peña Zerpa, José Alirio
    La educación formal ha sido representada por algunos cineastas venezolanos como un espacio en el cual un sujeto transita de forma temporal desde la niñez a la adultez temprana. En algunos títulos correspondientes a la década de los setenta, noventa y mediados de dos mil hay una asociación directa entre la religión y el castigo. Este estudio identifica algunas nociones de escuela que a continuación se señalan: mundo ajeno,posibilidad de dialogicidad, hervidero de de ideas para la liberación y nicho para el amor.A partir de una muestra de películas (disponibles en archivos fílmicos) los autores analizaron quince películas.
  • No Thumbnail Available
    Item
    METRO ZANAHORIA: UNA LECTURA DESDE LA PEDAGOGÍA DE LA IMAGEN
    (2013-12) Peña Zerpa, Claritza Arlenet; Peña Zerpa, José Alirio
    El acercamiento al cine y al video pornográfico, como objeto de estudio, usualmente se circunscribe al arte y el feminismo, pocas veces está asociado con la pedagogía por la imagen. Este será el centro para analizar Metro Zanahoria, alejándonos de la discusión de la mujer sujeto que se constituye en objeto de cosificación, de acuerdo a algunas interpretaciones de la teoría feminista. También, nos distanciamos de la frágil frontera que separa o une lo pornográfico y el arte, rescatando sólo algunas consideraciones de Baudrillard (1981).
  • No Thumbnail Available
    Item
    Presentación del número coordinado
    (2013-12) Peña Zerpa, Claritza Arlenet; Peña Zerpa, José Alirio
    Presentación del número Coordinado
  • No Thumbnail Available
    Item
    Testigos de un tiempo maldito: Homenaje a los represaliados por su orientación sexual durante el Franquismo
    (2014) Peña Zerpa, Claritza Arlenet
    Esta es una entrevista realizada a Javi Larrauri, director del documental “Testigos de un tiempo maldito”. El propósito es informar al público sobre la investigación y hallazgos en materia de violación de los derechos humanos de personas homosexuales y trans durante el régimen de Franco. Además expone los pareceres del director en torno a la situación actual en España.